对上学感到焦虑?日本熊本的一个学区认为它可能有一个解决方案。
据《朝日新闻》报道，这座位于日本西南部的城市不久将允许部分学生通过远程呈现机器人上课，这是一项极具未来感(虽然有些古怪)的举措，旨在解决该学区的出勤问题。当局称，过去几年来，该学区的出勤问题急剧恶化。
“除了让学生观看课程外，机器人还可以让学生在空间中自由移动，并根据自己的意愿与他人交流，”一位官员告诉该报。“希望这能帮助减少逃学学生的心理障碍。”
根据报道，滚动机器人的特点是有一个轮式底座，它连接到一个固定在平板上的长杆上。学生们在家里操作机器人的动作，通过视频聊天的方式与他人交流，并与老师交流。
据该学区称，该市共有2760名小学和初中学生“在2022学年没有上课”，这一数字自2018年以来逐年上升，当时该市的初中和初中儿童缺课人数相对较低，为1283人。这些数字令人担忧，而且据《纽约时报》报道，机器人并不是该地区遏制这一问题的第一个努力。在此之前，该学区开始提供更为普通的在线课程解决方案。据报道，该学区表示，这些“虚拟教室”起到了预期的作用，学生们自我报告说，在线系统减少了他们的交流焦虑，甚至提高了他们的自尊。
现在，学校董事会似乎正在升级其数字服务。根据这份报告，两个远程呈现机器人将在11月左右出现在走廊上，地区官员认为，这些设备为缺勤的学生提供了与其他孩子进行更多社交和合作的能力，而不必实际去学校。
值得注意的是，这种努力只发生在小学和初中阶段。但考虑到“虚拟教室”系统在改善学生心理健康方面的明显效果，我们可以看到，该学区希望把机器人作为网络和现实课堂之间的社交桥梁，最终——希望——让焦虑的孩子们准备好亲自上高中。
这是一个令人着迷的实验——据报道，学校董事会将在3月份对新系统进行评估，我们当然会密切关注。
